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环境设计专业2015版教学计划

日期：2016-08-20 浏览：2489

合肥工业大学 环境设计专业指导性教学计划

一、培养目的与培养目标

培养目的：

本学科主要培养环境艺术专业的高级复合型人才,毕业生不仅能在“城市街道、广场、公园、居住区、城市绿地、城市公共空间景观环境设计”等景观方面具有较强的设计能力,同时也能承担或参与“居住室内空间、商业室内空间、公共建筑室内空间及室内陈设、展示设计”等室内设计方面的设计，并具有进一步的研究及开拓力。本专业培养的本科毕业生掌握环境设计专业基础理论及设计应用的知识，具有独立承担设计项目任务及团队合作的能力，可成为相关室内设计开发企业、设计院（公司）高级专门设计人才，或从事景观设计及相关专业的教学工作、景观规划设计及相关行业的技术与管理工作。

培养目标：

LO1）具备端正的品行、健全的人格、健康的体魄，为人民幸福和国家富强服务，有科学的世界观和积极的人生观；

LO2）具备较丰富的人文科学知识、良好的艺术修养和进步的现代意识；

LO3）具有较高的获取知识与应用知识等自主学习的能力；

LO4）具备基本的科学思维方法与坚实的视觉传达设计专业基础知识；

LO5）掌握视觉传达设计相关领域的调查、分析与研究方法、设计与表达能力；

LO6）具有开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及创新的能力；

LO7）具备良好的团队合作精神、良好的人际交往素质、较强的组织与管理能力；

LO8）具有良好的生态、环境、文化保护意识，了解视觉传达设计专业的前沿与发展趋势；

LO9）受到良好的职业训练，具有求实创新的意识和精神与较高的综合业务实践能力。

二、培养人才的适应范围与专业特色

培养人才的适应范围：

本专业培养的毕业生可从事：

1、室内设计公司中居住室内装饰设计，商业空间室内装饰设计，公共空间环境设施设计等工作及研究与管理工作；

2、景观规划行业相关的居住区景观环境规划、公共空间景观环境设计、工业用地的景观设计、城市设计等设计制图及工程实践等研究和相关管理工作；

3、高等院校和研究机构中的艺术设计教学和科研工作。

人才培养的专业特色：

环境艺术设计，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、艺术设计、公共雕塑、建筑基础知识、人体工程学、材料学、心理学等多个领域。本学科方向设立室内设计、环境景观设计两个方向，在城市公共环境、绿地景观环境、住宅与公共建筑空间室内设计及展示设计等方面具有较强的艺术创作与工程技术功底。

三、专业培养标准

本专业标准学制为4年，学生可在3~6年内完成学业，4年以上的合格毕业生授予艺术学学士学位。毕业生应具备以下的知识、能力和素质：

3.1、知识结构

1）工具性知识：熟练掌握一门外语；掌握基本的计算机及信息技术应用；掌握基本的文献检索与利用方法；掌握本学科相关的基本方法论；熟悉一般的科技研究方法及科技写作。

2）人文社会科学知识：了解哲学、经济学、法律、社会发展史等方面的必要知识；了解社会发展规律和时代发展趋势；了解文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学、心理学等若干方面的相关知识。

3）自然科学知识：熟悉相应的高等数学基本原理；了解物理学、力学、材料学、测量学、生态学、信息工程学、环境科学等学科的基本知识；了解现代科技发展的主要趋势和应用前景。

4）专业知识：掌握环境艺术设计的基本原理和知识，掌握设计的基本技能与设计方法，掌握城市设计、居住区规划设计、室内设计、景观设计的基本方法；掌握与本学科相关的设计表达方法；掌握设计相关结构与材料基本知识；熟悉设计艺术表现的基本技能；熟悉中外环境艺术历史与理论；掌握环境艺术设计数字技术的基本知识；了解设计策划、设计管理、设计施工的基本知识；熟悉与设计相关的法规、方针和政策；了解土木工程、环境工程、市政工程等方面的基本知识；了解相关专业的基本原理及知识；了解可持续发展的基本知识。

3.2、能力结构

1）获取知识的能力：具有获取与分析信息、拓展知识领域、自主学习并不断提升的能力。

2）应用知识的能力：具有根据相关知识与要求，进行调查研究、发现与提出问题、分析与解决专业问题的能力。

3）创新的能力：具有开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及创新设计的能力。

4）表达与协调能力：具有图形、模型、文字、语言等设计表达的综合能力；具有与工程项目相关的组织、合作与沟通的能力。

3.3、素质结构

1）思想素质：坚持正确的政治方向，遵纪守法，愿为人民幸福和国家富强服务；有科学的世界观和积极的人生观，诚实正直，具有良好的团队合作精神；关注人类生存环境，具有良好的生态、环境、文化保护意识。

2）文化素质：具备较丰富的人文科学知识和良好的艺术修养，熟悉中外优秀文化，具有国际视野和进步的现代意识。

3）专业素质：具备基本的科学思维，掌握一定的设计与研究方法，受到良好的职业建筑师训练，具有求实创新的意识和精神，在专业领域具有较高的综合素养。

4）身心素质：具备良好的人际交往和心理素质，具有健康的体魄和良好的生活习惯。

四、主干学科和相关课程

主干学科：艺术学

主要课程：艺术设计专业导论、艺术设计史、景观设计原理、室内设计原理、居住空间室内设计、商业空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与构造、居住区景观设计、公共空间景观设计、公园设计、庭院设计等。

特色课程：美学原理、素描、色彩、模型制作、数码影像设计、环境心理学、中国园林、景观雕塑等。

辅修专业课程模块：总计512学时，32学分。

艺术设计初步（48学时，3学分）、景观设计原理（24学时，1.5学分）、公园景观设计（32学时，2学分）、居住区景观环境设计（80学时，5学分）、公共空间景观环境设计（80学时，5学分）、室内设计原理（8学时，0.5学分）、家具与陈设设计（48学时，3学分）、居住空间室内设计（80学时，5学分）、商业空间室内设计（80学时，5学分）、商业展示设计（32学时，2学分）。

选修专业课程模块：总计176学时，11学分。

景观设计原理（24学时，1.5学分）、公园景观设计（32学时，2学分）、室内设计原理（8学时，0.5学分）、居住空间室内设计（80学时，5学分）、商业展示设计（32学时，2学分）。

五、课程地图

(景观设计方向)

课程设置	培养学生健全的身心科学的世界观积极的人生观	培养学生良好的人文艺术修养和进步的现代意识	培养学生获取与应用知识等自主学习的能力	训练科学思维方法并掌握坚实的环境设计专业基础	培养专业调查分析与研究方法、设计与表达能力	培养开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及创新能力	培养良好的团队合作人际交往与组织管理能力	培养学生生态环境文化保护意识了解专业前沿发展趋势	良好的职业训练与综合业务实践能力的培养
形势与政策	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
大学英语	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
大学体育	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
马克思主义基本原理概论	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
中国近现代史纲要	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
思想道德修养与法律基础	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
大学生心理健康	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
军事理论	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
平面构成	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
色彩构成	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
立体构成	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
中外美术简史	⊙				⊙		⊙	⊙	⊙
艺术设计史	⊙				⊙		⊙	⊙	⊙
艺术专业导论	⊙	⊙			⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
素描	⊙	⊙			⊙				⊙
色彩	⊙	⊙		⊙	⊙				⊙
艺术设计初步	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙
人体工程学	⊙			⊙	⊙			⊙	⊙
图形创意	⊙		⊙		⊙			⊙	⊙
装饰图案设计	⊙		⊙		⊙			⊙	⊙
景观规划与设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
景观设计原理		⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙
装饰材料与构造		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
居住区景观环境设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
植物造景	⊙		⊙	⊙	⊙			⊙	⊙
城市设计概论		⊙			⊙		⊙	⊙	⊙
环境导向设计	⊙			⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
公共空间景观环境设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
公共设施设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
景观雕塑		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
中国园林	⊙	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙	⊙
基础摄影	⊙	⊙			⊙	⊙		⊙
综合表达拓展	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
计算机图形设计	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙
计算机三维动画	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙
设计心理学		⊙	⊙	⊙		⊙
计算机工程制图	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙
美学原理		⊙		⊙	⊙
模型制作	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙
住宅建筑设计	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙
专业英语	⊙		⊙	⊙		⊙
环境心理学			⊙	⊙			⊙
城市道路与交通		⊙	⊙			⊙	⊙
环境笔画设计	⊙		⊙
钢笔画	⊙		⊙			⊙
城市生态与环境规划			⊙	⊙		⊙	⊙
建筑设计			⊙	⊙		⊙	⊙
工程概预算			⊙	⊙		⊙

（室内设计方向）

培养目标课程设置	培养学生健全的身心科学的世界观积极的人生观	培养学生良好的人文艺术修养和进步的现代意识	培养学生获取与应用知识等自主学习的能力	训练科学思维方法并掌握坚实的环境设计专业基础	培养专业调查分析与研究方法、设计与表达能力	培养开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及创新能力	培养良好的团队合作人际交往与组织管理能力	培养学生生态环境文化保护意识了解专业前沿发展趋势	良好的职业训练与综合业务实践能力的培养
形势与政策	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
大学英语	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
大学体育	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
马克思主义基本原理概论	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
中国近现代史纲要	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
思想道德修养与法律基础	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
大学生心理健康	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
军事理论	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
平面构成	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
色彩构成	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
立体构成	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
中外美术简史	⊙				⊙		⊙
艺术设计史	⊙				⊙		⊙
艺术专业导论	⊙	⊙			⊙		⊙	⊙	⊙
素描B	⊙	⊙			⊙
色彩C	⊙	⊙			⊙
艺术设计初步	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
人体工程学	⊙			⊙	⊙				⊙
图形创意	⊙		⊙		⊙				⊙
装饰图案设计	⊙		⊙		⊙				⊙
建筑设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙			⊙
室内设计原理	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙
装饰材料与构造		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
家具与陈设设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
居住空间室内设计	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙
城市设计概论		⊙			⊙		⊙	⊙	⊙
展示设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
环境导示系统B	⊙			⊙	⊙	⊙			⊙
商业空间室内设计	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙
植物造景B		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
景观雕塑		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
中国园林	⊙	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙	⊙
基础摄影	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
综合表达拓展		⊙			⊙		⊙	⊙	⊙
计算机网络基础	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
计算机图形设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
计算机三维动画	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
设计心理学	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
计算机工程制图	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙			⊙	⊙
美学原理	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
中国民间艺术	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
专业英语	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
建筑设备B	⊙		⊙	⊙	⊙			⊙	⊙
住宅建筑设计B		⊙	⊙	⊙	⊙			⊙	⊙
环境心理学	⊙	⊙	⊙		⊙			⊙	⊙
力学与结构概论		⊙		⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
环境壁画设计	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙
钢笔画	⊙	⊙	⊙			⊙	⊙	⊙	⊙
工程概预算	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙			⊙
景观环境设计	⊙	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙	⊙

实践课程地图1(景观设计方向)

培养目标课程设置	培养学生健全的身心科学的世界观积极的人生观	培养学生良好的人文艺术修养和进步的现代意识	培养学生获取与应用知识等自主学习的能力	训练科学思维方法并掌握坚实的环境设计专业基础	培养专业调查分析与研究方法、设计与表达能力	培养开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及创新能力	培养良好的团队合作人际交往与组织管理能力	培养学生生态环境文化保护意识了解专业前沿发展趋势	良好的职业训练与综合业务实践能力的培养
艺术设计创作周	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
美术实习	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
国内外艺术设计发展专题研究	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
景观设计认识实习		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
居住区景观环境设计周		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
装饰材料与构造认识实习		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
住宅建筑设计周		⊙	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙
公共空间景观环境设计周		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
艺术设计专业实践		⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
毕业实习		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
毕业设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙

实践课程地图2(室内设计方向)

培养目标课程设置	培养学生健全的身心科学的世界观积极的人生观	培养学生良好的人文艺术修养和进步的现代意识	培养学生获取与应用知识等自主学习的能力	训练科学思维方法并掌握坚实的环境设计专业基础	培养专业调查分析与研究方法、设计与表达能力	培养开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及创新能力	培养良好的团队合作人际交往与组织管理能力	培养学生生态环境文化保护意识了解专业前沿发展趋势	良好的职业训练与综合业务实践能力的培养
艺术设计创作周	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
美术实习	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
国内外艺术设计发展专题研究	⊙	⊙	⊙		⊙		⊙	⊙	⊙
室内设计认识实习		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
室内设计周		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
装饰材料与构造认识实习		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
住宅建筑设计周		⊙	⊙		⊙	⊙		⊙	⊙
室内设计周2		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙		⊙	⊙
艺术设计专业实践		⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
毕业实习		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
毕业设计		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙

六、课程关系图

详见附表1、附表2

/Manage/editor/attached/file/20160820/20160820183350_65324.doc

/Manage/editor/attached/file/20160820/20160820183415_93204.doc

七、毕业合格标准

1.符合德育培养要求。

2.最低毕业学分190。其中理论课程149.5学分，实践教学环节40.5学分。其中创新创业教育不得低于4学分，通识教育选修课程不得低于9学分，辅修课程不得低于6学分。

八、授予学位

本专业授予艺术学学士学位。

九、课程配置流程图

/Manage/editor/attached/file/20160820/20160820183433_59809.xls /Manage/editor/attached/file/20160820/20160820183444_35438.xls